Cómo aprenden y se desarrollan los niños:

19-36 meses

Los niños pequeños a esta edad están desarrollando independencia y adquiriendo un fuerte sentido de identidad propia. Cada vez más, insisten en trabajar solos en las tareas y tener control sobre su entorno.

Tienen un interés creciente en los libros, el arte, los juguetes y otras actividades. Son mejores para comunicarse y comprender el mundo que los rodea.

Cada niño aprende y crece a su propio ritmo. Esta página describe el desarrollo típico, pero todos los niños son diferentes. Si tiene preguntas o inquietudes sobre el desarrollo de su hijo, hable con el proveedor de atención médica de su hijo.

Las relaciones amorosas son los componentes básicos para un desarrollo saludable.

¡Las relaciones sólidas respaldan un desarrollo socioemocional saludable, lo que conduce a una salud mental sólida!

Las relaciones amorosas enseñan a los niños cómo hacer amigos, comprender y comunicar sus sentimientos y superar los desafíos. Las relaciones sólidas y amorosas ayudan a los niños a desarrollar confianza, compasión por los demás y un sentido del bien y del mal.

Los niños pequeños están comenzando a comprender que están separados de otras personas y que otras personas tienen sentimientos que pueden ser diferentes a los de ellos. Esto ayuda a los niños a desarrollar empatía o la capacidad de ponerse en el lugar de otra persona.

Los niños de esta edad están cada vez más interesados en otros niños de su edad. Pero aún es más probable que jueguen cerca otros niños en lugar de con ellos. Esto a menudo se denomina "juego paralelo".

Consejos para apoyar el desarrollo socioemocional entre los 19 y los 36 meses:

  • Ayudar a los niños a entender sus sentimientos.. Los niños de esta edad experimentan sentimientos más complejos como vergüenza y emoción. Ayude a los niños a dar sentido a sus emociones usando palabras para describir cómo se sienten y cómo se pueden sentir los demás. Enseñar a los niños las palabras para las emociones que sienten les ayuda a hablar sobre sus sentimientos en lugar de actuar sobre ellos.
  • Apoyar las habilidades de desarrollo de los niños pequeños. Permita que los niños exploren de forma independiente; solo asegúrese de que el entorno sea seguro. Sea un compañero de apoyo para su niño pequeño. Anime a su hijo por sus esfuerzos, no solo por el resultado de sus esfuerzos (por ejemplo, ¡Trabajaste tan duro en ese rompecabezas para encontrar dónde van todas las piezas!). Esto les permite a los niños saber que es importante seguir intentándolo.
  • Ayudar a los niños a aprender a resolver conflictos.. Los niños pequeños no son muy buenos para controlarse a sí mismos, esperar, compartir o controlar sus impulsos. Estas son habilidades que se desarrollan con el tiempo con mucho apoyo de los adultos. Juegue juegos que incluyan turnarse para enseñar a los niños a compartir. Distraiga a los niños cuando se molesten y trate de redirigir su atención a otra actividad.
  • Haz que tu cultura sea parte de la rutina diaria. La cultura de un niño es una parte importante de quiénes son. Encuentre libros y música en la biblioteca relacionados con su cultura y haga que estas historias y canciones formen parte de la rutina diaria de su hijo.

Fuente: cero a tres, https://www.zerotothree.org/resources/series/developing-social-emotional-skills

El comportamiento desafiante es común, y todos los padres deberían esperarlo, desde el nacimiento hasta (al menos) los tres años. Esto se debe a que los niños pequeños apenas comienzan a desarrollar el autocontrol. Les cuesta controlar sus impulsos y manejar las emociones fuertes.

Los niños de esta edad están aprendiendo a autorregularse, lo que significa que están aprendiendo las habilidades que necesitan para calmarse cuando se enojan. Esto puede conducir a algunos momentos difíciles, ¡para adultos y niños!

Si está luchando con un comportamiento desafiante como berrinches, llanto, mordidas o desafío, hay muchos grandes recursos informativos para apoyarlo, así como programas para padres en nuestra comunidad.

Esta página tiene excelente información sobre por qué los niños pequeños tienen rabietas y qué puede hacer para prevenir y responder al colapso de su niño.

Aquí hay algunos consejos:

Sea un modelo a seguir de comportamiento. 

Los niños aprenden observando a las personas que los rodean, especialmente a sus padres. Cuando usamos modales educados y manejamos positivamente nuestras emociones, enseñamos a nuestros hijos a hacer lo mismo.

Otra forma de aumentar el buen comportamiento es elogiar a los niños cuando hacen cosas que a usted le gustan.

Preste mucha atención positiva a los niños cuando estén haciendo algo que a usted le gusta. Por ejemplo:

“¡Buen trabajo escuchando la primera vez!”

“Realmente me gusta cómo estás usando tu voz interior”.

Responda al comportamiento desafiante con compasión. 

No siempre es fácil de hacer. Pero cuando respondemos con ira al comportamiento desafiante de nuestro hijo, la situación solo se vuelve más acalorada.

Cuando respondemos con ira, es menos probable que el niño aprenda a manejar sus sentimientos de manera positiva.

Trate de entender las emociones que están detrás del comportamiento de su hijo.

Mencione los sentimientos de su hijo para demostrar que lo comprende.

Los niños necesitan nuestra guía, paciencia y apoyo para aprender a manejar sus emociones de manera positiva.

Cuando su hijo esté molesto, reconozca sus emociones y nómbrelas. Pero ten claras las reglas: “Entiendo que estás enojado, y está bien estar enojado. Pero no está bien morder a otras personas”.

Dele a su hijo tiempo para sacar el enojo y la frustración, si es necesario. Asegúrate de que esté en un espacio seguro para que se calme.

Una vez que su hijo esté tranquilo, reconéctese mostrando empatía.

Los niños de esta edad sienten grandes y poderosas emociones que apenas están aprendiendo a manejar con nuestro apoyo. Una vez que su hijo esté tranquilo, asegúrese de mostrar empatía y compasión por las emociones difíciles que estaba sintiendo.

Aprender a manejar los sentimientos comienza en los primeros tres años de vida y es un proceso largo que continúa hasta la edad adulta temprana.

Las estrategias de disciplina saludable funcionan. 

Como padres, uno de nuestros trabajos es enseñar a nuestros hijos a comportarse. Es un trabajo que requiere tiempo y mucha paciencia. Existen estrategias de disciplina efectivas y saludables que hará este trabajo mucho más fácil.

También hay recursos en nuestra comunidad para apoyarlo si necesita ayuda para manejar el comportamiento desafiante. Ingrese su código postal a continuación y busque "apoyo para padres":

Fuentes: HealthyChildren.org y CERO A TRES

Muchos niños con retrasos en el desarrollo o problemas de comportamiento no se identifican tan pronto como podrían. Como resultado, estos niños tienen que esperar para obtener la ayuda que necesitan para tener éxito en los entornos sociales y educativos (en la escuela, el hogar y la comunidad).

Es importante identificar a los niños con retrasos en el desarrollo o problemas de comportamiento lo antes posible. Las investigaciones muestran que la intervención y el tratamiento tempranos mejoran en gran medida el desarrollo saludable.

MONITOREO DEL DESARROLLO TAMIZAJE DEL DESARROLLO EVALUACIÓN DEL DESARROLLO
¿Qué es? 

Esté atento a los hitos del desarrollo

¿Quien lo hace? 

Padres, abuelos, otros cuidadores

¿Cuando sucede? 

Nacimiento hasta los 5 años

¿Por qué es importante?  

  • Para celebrar el desarrollo de un niño
  • Para hablar sobre el progreso de su hijo con los proveedores de cuidado infantil y de salud
  • Para identificar cualquier inquietud temprano

¿Cómo? 

Obtenga gratis, fácil de usar listas de verificación aquí.

¿Qué es? 

Buscando hitos de desarrollo específicos

¿Quien lo hace? 

Pediatra, educadora infantil, otro profesional

¿Cuando sucede? 

A los 9, 18, 24 y 30 meses, o siempre que haya una preocupación

¿Por qué es importante?  

  • Para saber si su hijo necesita más apoyo con el desarrollo
  • Para decidir si se necesita una evaluación del desarrollo

¿Cómo? 

Los profesionales utilizan una herramienta de detección formal validada; Aprende más aquí.

¿Qué es? 

Identificar y diagnosticar retrasos o condiciones del desarrollo

¿Quien lo hace? 

Pediatra, psicólogo infantil o proveedor capacitado

¿Cuando sucede? 

Siempre que haya una inquietud

¿Por qué es importante?  

  • Para saber si un niño necesita tratamiento, y/o
  • Califica para intervención temprana

¿Cómo? 

Los profesionales realizan un examen detallado utilizando herramientas de evaluación formales, observación y conversaciones con los padres y cuidadores.

Obtenga más información sobre las evaluaciones del desarrollo y la intervención temprana

Fuente: Centros de Control y Prevención de Enfermedades, https://www.cdc.gov/ncbddd/childdevelopment/screening.html

Los niños de 19 a 36 meses de edad comienzan a jugar con otros niños, en lugar de solo jugar junto a ellos. Están comenzando a compararse con los demás. Podrían decir: “Daniel es un niño como yo”. Los niños están empezando a hacer las cosas por su cuenta y pueden insistir: "¡Hazlo yo mismo!"

Están empezando a expresar sus sentimientos y comprender las emociones. Usan palabras para describir sentimientos y decir lo que les gusta y lo que no les gusta.

Pruebe estos consejos para desarrollar las habilidades de resiliencia de un niño entre los 19 y los 36 meses:

  • Proporcione oportunidades para jugar con otros niños, incluidos niños de diferentes culturas y etnias.
  • Ofrezca juguetes que fomenten la imaginación y el juego de roles (cocina de juguete, disfraces, etc.)
  • Use palabras para ayudarlo a aprender a compartir y tomar turnos: "Voy a compartir este auto contigo para que tú también puedas jugar".
  • Anímela cuando comparta o tome turnos: “Le diste a Adam un bloque para jugar, eso fue muy agradable”
  • Hable con él sobre las reglas, los límites y las opciones y por qué son importantes.
  • Ayúdala a identificar sus características como el color del cabello, el sexo, el tamaño, etc.
  • Dale tiempo para que haga las cosas por sí mismo y anímalo: “Si quieres ayuda, aquí estoy”
  • Use palabras para hablar sobre sus sentimientos, los sentimientos del niño y los sentimientos de los demás.
  • Mire imágenes de personas que muestren emociones y ayude a los niños a identificar los sentimientos.
  • Responda siempre con calma; las emociones pueden ser abrumadoras para los niños y su respuesta tranquila los ayuda a calmarse

Fuente: LANZAMIENTO DEL PROYECTO COLORADO, www.EarlyChildhoodMentalHealthCO.org

¡Obtenga consejos para apoyar el desarrollo socioemocional de los niños de 19 a 36 meses de edad!

(recurso PDF descargable)

Las habilidades socioemocionales sólidas son parte de la base de la salud mental de por vida. ¡Como adultos, es nuestro trabajo ayudar a los niños a aprender!

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