Cómo aprenden y se desarrollan los bebés:

9 a 18 meses

¡Los niños de esta edad están listos para explorar el mundo a su alrededor! Se han transformado en niños más activos y se mueven en busca de las personas y los objetos que les interesan. Este es un buen momento para revisar la seguridad en tu hogar y cerciorarte que la casa es a prueba de niños y un lugar seguro para que tu hijo pueda explorar.

A esta edad, los niños demuestran un fuerte apego a los adultos en su vida. Y están fascinados con otros niños y bebés. 

Balbucear es la forma en que los niños de 9 a 18 meses practican poder comunicarse. Y ya entienden y pueden responder a más y más palabras.

Esta página describe el desarrollo infantil típico, pero recuerda que cada niño es diferente y se desarrolla a su propio ritmo. Consulta con tu médico u otro profesional de confianza si tienes alguna pregunta o preocupación. 

Las relaciones cariñosas constituyen la base fundamental de un desarrollo saludable. 

Las relaciones sólidas sirven de sustento para un desarrollo socioemocional saludable, ¡lo cual conduce a una buena salud mental! 

Las relaciones afectivas les enseñan a los niños pequeños cómo cultivar amistades, a entender y comunicar sus sentimientos, y a sobrellevar problemas.   

A través de nuestras  relaciones con ellos y  a medida que crecen, les enseñamos  a desarrollar compasión por los demás y un sentido de saber distinguir lo que está bien de lo que está mal. 

Consejos para apoyar el desarrollo socioemocional de los bebés de 9 a 18 meses: 

  • Apoya las habilidades de desarrollo de los niños. Déjales  jugar y hacer lo que a ellos les interesa. Bríndales solo la suficiente ayuda como para superar los problemas que encuentren de manera que no se frustren demasiado.  
  • Ensénales a resolver conflictos de manera saludable. A esta edad, los niños no tienen mucho autocontrol. No son buenos para esperar o atenerse a las reglas (especialmente cuando se trata de compartir con los demás). 
  • Ayuda a los niños a que sientan protegidos y seguros. Déjalos explorar independientemente, solo asegúrate de que el ambiente donde estén sea seguro. Las rutinas consistentes ayudan a que los niños se sientan seguros y protegidos.
  • Alivia la ansiedad de la separación. Algunos niños a esta edad se enojan al separarse de ti. Esto es porque los niños a esta edad tienen “permanencia de objetos”. Y ya entienden que tanto los objetos como las personas aún existen cuando no pueden verlas. Haz clic aquí para aprender cómo aliviar la ansiedad de una separación
  • Se amoroso y  cariñoso. Cuando abrazamos, calmamos, mecemos, cantamos y hablamos con nuestros hijos, ellos se dan cuenta de que tan especiales son y también que son muy queridos (incluso cuando están de mal humor o llorando mucho). 
  • Que tu cultura sea parte de la rutina diaria. La cultura de un niño es una parte importante de quienes son. Encuentra libros y música en la biblioteca que estén conectados a tu cultura y haz que esas historias sean parte de la rutina 

FUENTE: Cero a tres, https://www.zerotothree.org/resources/1854-12-a-24-meses-desarrollo-socioemocional

 

LOS BEBÉS A ESTA EDAD PUEDEN: CÓMO PODEMOS AYUDARLES A APRENDER:
Deslizarse con las manos y rodillas o pies, pararse aferrándose a  algo, usar muebles para apoyarse y caminar, o caminar sin ayuda. Aliéntalo a moverse para conseguir lo que quiere. Ofrécele objetos como juguetes simples con ruedas cuando intente pararse y caminar.
Señalar o tocar las partes del cuerpo cuando se le pregunta. Juega a decir los nombres de las partes del cuerpo cuando lo sostengas en tus brazos o cuando se mire al espejo.
Usar objetos para consolarse, como una cobijita especial o su peluche preferido.

Buscar a sus padres u otra persona que lo cuide cuando esté triste o molesto.

Reconoce cuando se pueden calmarse solitos. Por ejemplo, dile: “Encontraste tu osito/muñeca y te hizo sentir mejor”. Abrázalo, sonríele y ríete con él.
Decir dos palabras juntas como “Papi da”. Hablen y lean juntos. Usa palabras nuevas y conocidas, o lenguaje de señas, y repite estas palabras de distintas maneras.
Construir una torre con bloques y destruirla para volver a construirla y tirarla otra vez. Dale juguetes para demostrar causa y efecto, como muñecos con resortes dentro de cajas , y otros  juguetes con partes que se muevan, como cochecitos. Muéstrale cómo funcionan.
Acercar un banquito para subirse y alcanzar un juguete después de haber visto a un adulto hacerlo. Aliéntalo a que resuelva problemas. Por ejemplo, dile: “Estás trabajando mucho en ese rompecabezas”. Ayúdalo solo si parece necesitarlo.
A medida que se van haciendo más conscientes de sus cuerpos, puede que algunos niños a esta edad se toquen sus genitales o practiquen acciones de masturbacion La exploración sexual es una parte totalmente normal, universal y saludable del desarrollo infantil temprano.

Los padres deberían practicar nombrando adecuadamente los genitales de sus niños ( como por ejemplo diciendo, pene y vagina) durante el momento en que les cambian los pañales o los bañan. El hecho de mencionar los nombres adecuados sentará mejores bases para conversaciones a futuro sobre el desarrollo sexual de los niños. 

fuente: Las pautas de Colorado para el aprendizaje y desarrollo en la primera infancia,aprendizajetemprano.org

El comportamiento difícil es común — y todos los padres deberían anticipar que se van a topar con esto — desde el nacimiento hasta (por lo menos) los tres años. Esto se debe a que los niños pequeños están recién comenzando a desarrollar su autocontrol. Les cuesta controlar esos impulsos y manejar emociones fuertes.

Los niños de esta edad están aprendiendo a autorregularse, lo cual significa que están aprendiendo las destrezas necesarias para calmarse cuando se enojan. Esto puede llevar a algunos momentos difíciles — ¡tanto para los adultos como para los niños!

Si te está costando mucho lidiar con este comportamiento difícil que incluye cosas como berrinches, llanto, mordidas o ser desafiante, hay mucha información para apoyarte.

Esta página cuenta con excelente información del porqué los  niños pequeños hacen berrinches y que puedes hacer para prevenirlos y cómo responder frente a estas reacciones.

Aquí te presentamos algunas sugerencias:

Sé un modelo de comportamiento

Los niños aprenden de lo ven de la gente a su alrededor, especialmente de sus padres. Cuando tenemos buenos modales y manejamos de manera positiva nuestras emociones, les enseñamos a nuestros hijos a hacer lo mismo.

Otra  manera de aumentar la buena conducta es felicitando a tus hijos cuando hacen las cosas bien y como a ti te gustan.

Dale a los niños mucha de tu atención positiva cuando hagan algo que te gusta. Por ejemplo:

  • “Has escuchado muy bien desde la primera vez!”
  • “Me gusta mucho cuando hablas en voz baja”

Responde al comportamiento difícil con compasión 

No siempre es fácil de hacer. Pero si respondes con enojo al comportamiento desafiante de tu hijo, la situación se tornará peor.

Cuando respondemos enojados, esto hace menos probable que el niño aprenda a manejar sus emociones de manera positiva.

Trata de entender las emociones que hay detrás del comportamiento de tu hijo.

Ponle nombre a los sentimientos de tu hijo para demostrarle que lo entiendes

Los niños necesitan nuestra guía, paciencia y apoyo para aprender a manejar sus emociones de manera positiva. 

Cuando tu niño se enoja, reconocer sus emociones y nombrarlas es importante. Pero sé claro y pon reglas: “Me doy cuenta que estás enojado, y está bien que estés enojado. Lo que no está bien es que muerdas a otras personas.”

Dale tiempo a tu hijo para que ese enojo y frustración se terminen. Asegúrate de que esté en un lugar tranquilo y seguro para que pueda calmarse.

Una vez que tu hijo se calme, reconecta demostrando empatía

A esta edad, los niños sienten las emociones de manera fuerte y poderosa y recién están empezando a aprender cómo manejarlas con nuestra ayuda. Una vez que tu hijo se calme, asegúrate de mostrarle empatía y compasión por las emociones tan difíciles que acaba de sentir. 

Aprender a manejar esas emociones comienza en los primeros tres años de vida y es un proceso largo que continuará hasta el comienzo de la adultez. 

Las estrategias disciplinarias positivas que sí funcionan

Como padres, una de nuestras responsabilidades es enseñarles a nuestros hijos cómo comportarse. Este es un trabajo que tomará tiempo y mucha paciencia. Hay estrategias efectivas y saludables que harán esta tarea mucho más fácil.

Existen también recursos comunitarios que pueden ayudarte si necesitas ayuda para lidiar con ese comportamiento difícil. Ingresa tu código postal aquí abajo y busca ‘apoyo para padres”. 

FUENTES: HealthyChildren.org and ZERO TO THREE

Muchos niños con retrasos en el desarrollo o preocupaciones relacionadas con la conducta no son identificados tan temprano como deberían. Como resultado, estos niños tienen que esperar para recibir la ayuda que necesitan para tener éxito en entornos sociales y educativos (en la escuela, en el hogar y en la comunidad).

Es importante identificar si es que los niños presentan un retraso en su desarrollo o si es que tienes preocupaciones en cuanto a su comportamiento lo más pronto posible. Los estudios muestran que una intervención temprana y el tratamiento adecuado mejoran el desarrollo saludable.

 

MONITOREO DEL DESARROLLO PRUEBAS DEL DESARROLLO EVALUACIÓN DEL DESARROLLO
¿Qué es esto? 

Identificar etapas específicas del desarrollo

¿Quién lo hace? 

Padres, abuelos, y otros cuidadores

¿Cuándo ocurre? 

Desde el nacimiento hasta los 5 años

¿Por qué es importante?  

  • Para celebrar el desarrollo de tu hijo
  • Para hablar sobre el progreso de tu hijo con los proveedores médicos
  • Para identificar cuanto antes cualquier preocupación

¿Cómo? 

Obtén listas de verificación gratis y fáciles de usar,  aquí.

¿Qué es esto? 

Identificar etapas específicas del desarrollo

¿Quién lo hace? 

El pediatra, maestro de educación infantil temprana, u otro profesional

¿Cuándo ocurre? 

A los 9, 18, 24 y 30 meses – o cuando sea que exista una preocupación

¿Por qué es importante?  

  • Para descubrir si tu hijo necesita más ayuda con su desarrollo
  • Para determinar si es necesaria una evaluación de desarrollo

¿Cómo? 

Los profesionales usan una herramienta de detección formal y validada; aprenda más aquí.

¿Qué es esto? 

Sirve para identificar y diagnosticar retrasos en el desarrollo u otras condiciones

¿Quién lo hace? 

El pediatra especializado en desarrollo, un psicólogo infantil u otro proveedor capacitado

¿Cuándo ocurre? 

En cualquier momento que exista una preocupación

¿Por qué es importante?  

  • Para saber si tu hijo necesita tratamiento
  • Para ver si califica para una intervención temprana

¿Cómo? 

Los profesionales hacen un examen detallado usando herramientas de evaluación formales, observación y mantienen conversaciones con los padres y otros cuidadores.

Descubre más en la página de preguntas frecuentes sobre las evaluaciones del desarrollo.

Fuente: Centros para el control y prevención de enfermedades,  https://www.cdc.gov/ncbddd/spanish/childdevelopment/screening.html

Los niños de entre 9 y 18 meses de edad buscan el consuelo de adultos en los que confía si están cansados, tienen miedo o se sienten tristes. Están empezando a entender cómo se sienten los demás y están aprendiendo cómo responder. Podrían intentar consolar a alguien más que esté triste. 

Intenta con estos consejos para ayudar a fortalecer la resiliencia de un niño de 9-18 meses: 

  • Pregúntale a tu niño si quiere ayudar; dale una cuchara para que juegue mientras tú cocinas
  • Cuando necesite atención o consuelo, responde con abrazos, sonrisas y cariño 
  • Reconoce y apoya a tu niño cuando quiera intentar hacer cosas por sí mismo
  • Siéntate a jugar con él en el piso
  • Deja que tenga una manta o un muñeco de peluche especial (un objeto de consuelo) 
  • Hablen sobre cómo demuestran sus sentimientos otros niños: “Daniel se está riendo porque su muñeco es muy gracioso”
  • Demuéstrale y dile cómo te interesas por otros niños: “Ana se siente mejor cuando le doy un abrazo”
  • Habla con tu niño sobre lo que él está haciendo: “Me estás mostrando la pelota—quieres jugar”
  • Dale a elegir entre dos opciones: “¿Quieres usar los calcetines azules o los blancos?”
  • Menciona y apóyalo cuando notes que se calmó solito: “Encontraste tu manta favorita y ahora te sientes mejor”

FUENTE: Colorado Project LAUNCH, www.EarlyChildhoodMentalHealthCO.org

La arquitectura del cerebro humano se construye con el tiempo. El proceso comienza antes del nacimiento y continúa hasta la edad adulta.

Las primeras experiencias y relaciones dan forma a cómo se construye nuestro cerebro. Las relaciones seguras y amorosas crean una base sólida para el desarrollo saludable del cerebro.

Dependiendo de nuestras experiencias y relaciones en los primeros años, nuestros cerebros establecerán una base sólida o frágil, lo que nos afectará por el resto de nuestras vidas.

El desarrollo cerebral temprano ocurre por medio de un proceso esencial llamado “servir y devolver,” o la interacción de servicio y devolución entre niños pequeños y los adultos que cuidan de ellos. 

Servir y devolver: 5 pasos para desarrollar el cerebro

Aprende más sobre cómo se construye el cerebro con el servir y devolver en este video.

fuentes: Center on the Developing Child at Harvard University, https://developingchild.harvard.edu/;  Zero to Three, www.zerotothree.org

Más recursos